The Voice of Anaikatty

In ons land verlaat meer dan 1 leerling op 10 de middelbare school zonder diploma. Dat vertellen de cijfers van de VDAB. Die jongeren zijn de zgn. ‘neets’, wat staat voor not in employment, education or training: het zijn jongeren die niet naar school gaan maar ook niet werken. En een diploma is nog altijd de beste garantie op werk. Hoe kunnen deze jongeren toch een betere toekomst tegemoet zien? Daar komt het tweedekansonderwijs om het hoekje kijken. Wil je toch loodgieter worden of eindelijk je middelbaar diploma halen? Als 18-plusser heb je in dat tweedekansonderwijs nog alle kansen. Een groeiend aantal jongeren grijpen ook die kansen.

Een onderwijssysteem dat neets opvist en nieuwe kansen geeft, bestaat niet in de landelijke streken in India, zoals in Anaikatty. Het aantal ronddolende jongeren zonder iets om handen was er niet te tellen. Dreamz India Projecten vzw startte een tweedekansopleiding op met de hulp van een student van de Hogeschool Gent. Het experiment sloeg aan en in 7 jaar tijd groeide het uit tot het Anaikatty Rural Community College (ARCC) waar tientallen jongeren vaardigheden leerden waarmee ze economisch zelfstandig werden. Het verhaal van Deepa is een schoolvoorbeeld. Zij en haar familie waren afhankelijk van het wisselende inkomen van haar man die tractorbestuurder was. Een tractor kan in het hete zuiden van India alleen de grond bewerkten als het geregend heeft. Dan is de grond zacht om te ploegen, te eggen of te zaaien. Deepa leerde in het ARCC met een naaimachine werken en geeft intussen zelf les aan jonge vrouwen. Ze leert hen herbruikbare winkelzakjes te maken van gerecycleerd katoen. Haar verhaal –en dat van anderen– is te bekijken in ‘The Voice of Anaikatty’, een docu gerealiseerd met de financiële hulp van het Europees steunprogramma Frame, Voice, Report.